Цитата:
Сообщение от
pitersky
Это именно так. Если что-то устарело, значит надо заучивать новое. Именно заучивать. А не выстраивать логическую цепочку.
Согласен отчасти.
Врач обязан знать нормы но при этом обязан и понимать их исходные. Так как увы есть такое понятие как индивидуальный подход.
Банально но те же таблетки сожранный челом в 100 кг и в 60 кг будут отличаться по действию.
И если врач бездумно захерачит больному лошадиную дозу лекарства то больному может поплохеть фатально.
Цитата:
Сообщение от
pitersky
Ну давайте выкинем химию из школьной программы. И физику тоже (зачем нам формулы из кинематики или электромагнетизма). И биология не нужна (ну зачем все эти виды/роды растительного/животного мира изучать).
Оставляем только 100% нужное всем - 4 арифметических действия, письмо, чтение. А тем, кто это уже умеет, автоматом выдаём дипломы об окончании. Бо они люди грамотные, могут сразу в вуз идти или работать.
В принципе возможный вариант, но суть даваемых в школе знаний в том числе есть поиск талантов и ознакомление детей с окружающим миром: а вдруг челу понравится химия и он потом будет всякие вещества изобретать или поймет что жить не может не порезав лягушку. И как правило он должен сводиться к базовым навыкам которые моно применять в жизни, потому как так интереснее, хотя и сложнее.