"Мы все учились понемногу..."

[ax_mct]

И в догонку: кто нибудь применяет в работе математику выходящую за рамки школьной программы? Или лично знает тех кто применяет?

[sukhanchik]

Цитата:

Сообщение от ax_mct

И в догонку: кто нибудь применяет в работе математику выходящую за рамки школьной программы? Или лично знает тех кто применяет?

Может не по делу вклиниваюсь...

Расчет вероятности и понятия распределения (нормальное, пуассоновское и т.д.) - можно считать в рамках школьной программы? Интегралы понятное дело не считаются - т.е. вся арифметика - действительно в рамках школьной программы. Я бы даже сказал в рамках начальной школы.
Поиск оптимального пути в нагруженном графе - это можно считать в рамках школьной программы? Тут тоже уравнения не решаются.

Ну и наконец всевозможные статистико-экономические понятия и формулы - входят в рамки школьной программы?

[macklakov]

Цитата:

Сообщение от sukhanchik

Расчет вероятности и понятия распределения (нормальное, пуассоновское и т.д.) - можно считать в рамках школьной программы?

Забавное дело, но в Австралии теорвер это один из первых разделов, с которого начинается собственно математика в школах. Игры с разными арифметиками и системами счисления меня тоже удивили. Что-то не припоминаю подобного в советской школе.
Такое ощущение, что здесь дают именно математику, в то время как в союзе давали математические методы инженерных рассчетов.

[komar]

Цитата:

Сообщение от macklakov

Забавное дело, но в Австралии теорвер это один из первых разделов, с которого начинается собственно математика в школах. Игры с разными арифметиками и системами счисления меня тоже удивили. Что-то не припоминаю подобного в советской школе.
Такое ощущение, что здесь дают именно математику, в то время как в союзе давали математические методы инженерных рассчетов.

В союзе давали способы вычисления функций, которые сейчас принято вычислять одним нажатием на кнопку. Причём за кучей повторений расчётов у многих терялся смысл происходящего.
Но было бы неправильно делить проблему на "союзную" и "несоюзную" - во многом проблема одна и та же. Причём в англо-американской системе местами программа ещё более механистическая. Заключается же проблема в том, что система образования отстала от времени. Она была весьма к месту, когда работали вот так:


А теперь навык работы с таблицами, логарифмическими линейками и устного решения квадратных уравнений как-то отошёл на второй план... Теперь важно оставить понимание, и научить работать с информацией, а не набить руку в расчётах.

[osnova]

Цитата:

Сообщение от komar

В союзе давали способы вычисления функций, которые сейчас принято вычислять одним нажатием на кнопку. Причём за кучей повторений расчётов у многих терялся смысл происходящего.
Но было бы неправильно делить проблему на "союзную" и "несоюзную" - во многом проблема одна и та же. Причём в англо-американской системе местами программа ещё более механистическая. Заключается же проблема в том, что система образования отстала от времени. Она была весьма к месту, когда работали вот так:


А теперь навык работы с таблицами, логарифмическими линейками и устного решения квадратных уравнений как-то отошёл на второй план... Теперь важно оставить понимание, и научить работать с информацией, а не набить руку в расчётах.

Как Вы понимаете механизм корреспонденции счетов(например), если не проверили это и не набили руку? Где возьмется понимание?

[ax_mct]

Цитата:

Сообщение от sukhanchik

Может не по делу вклиниваюсь...

Расчет вероятности и понятия распределения (нормальное, пуассоновское и т.д.) - можно считать в рамках школьной программы? Интегралы понятное дело не считаются - т.е. вся арифметика - действительно в рамках школьной программы. Я бы даже сказал в рамках начальной школы.
Поиск оптимального пути в нагруженном графе - это можно считать в рамках школьной программы? Тут тоже уравнения не решаются.

Ну и наконец всевозможные статистико-экономические понятия и формулы - входят в рамки школьной программы?

У меня в советской школе которую закончил в 1988 это не входило.
Нет я понимаю с высоты кругозора где применяется и кем высшая математика в практической жизни, но если вы спросите даже выпускников мат мехов то подавляющее большинство вряд ли скажет где и как применять эти знания.

И я например учась на програмиста абсолютно четко понимал что высшая математика мне ни разу будет не нужна. Что же говорить о других специальностях.

[Ace of Database]

Цитата:

Сообщение от ax_mct

И в догонку: кто нибудь применяет в работе математику выходящую за рамки школьной программы? Или лично знает тех кто применяет?

Мне даже оператор деления очень редко приходится использовать, куда уж там говорить про высшую математику От силы, раз в полгода приходится писать код, в котором присутствует деление Ну может, раз в три месяца. Но не чаще раза в месяц точно

[macklakov]

Цитата:

Сообщение от Ace of Database

От силы, раз в полгода приходится писать код, в котором присутствует деление

И это не совсем то деление, которому нас учили в школе